Il capitale esperienza. Ricostruirlo, valorizzarlo
Isfol
Andragogia - Apprendimento - Approccio riflessivo - Ricostruzione dell'esperienza - Bilancio di competenze
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La prospettiva del lifelong e lifewide learning sostenuta dai primi anni 2000 dalla Commissione Europea con il “Memorandum sull’istruzione e la formazione permanente”, modifica profondamente i principi tradizionali del fare formazione, spostando il focus dal training alle tematiche dell’apprendimento.
Il contesto è quello di un’economia europea che richiede circolarità dei saperi, fluidità e interrelazione dei ruoli professionali, e che fa emergere con chiarezza l’importanza della valorizzazione dell’apprendimento maturato nelle relazioni tra formazione, esperienze di vita e di lavoro. Diviene in questa prospettiva sempre più importante il ruolo dell’esperienza, del sapere sviluppato in situazione di lavoro e dei percorsi individuali autoriflessivi e ricostruttivi. Il volume, che si colloca all’interno del filone di ricerca relativo al tema delle competenze e dei nuovi bisogni di ricostruzione e validazione dell’esperienza, da un lato propone una riflessione sull’evoluzione, in questi anni, delle pratiche di ricostruzione dell’esperienza realizzate con diverse finalità, e dall’altro lato presenta alcune prime proposte ed indicazioni rivolte agli operatori che in specifici contesti hanno la responsabilità di progettare e gestire dispositivi di “accompagnamento” degli individui coinvolti in tale opera di ricostruzione. |